技能成才路上“爭金奪銀”的父子“接力”

丁澄洋接過父親手中的焊槍，在弧光中感受“學技術大有可為”——

技能成才路上“爭金奪銀”的父子“接力”

丁衛松（左）正在指導丁澄洋進行焊接操作。受訪者供圖

時間回到2023年9月，第二屆全國技能大賽焊接項目的比賽現場，紹興技師學院教師丁澄洋獲得焊接項目第五名。這是浙江省近20年來在國家級一類焊接大賽中取得的最好成績。

丁澄洋在一片祝賀聲中來到后臺，準備給家人報喜。

打開微信，父親的朋友圈讓他紅了眼：“祝賀你啊，青年！本來此時此刻應該在你身邊，但亞運讓我無法請假隨行陪伴。等你歸來時，開一壇和你年齡一樣的陳酒，我們就叫它——狀元紅！”

此時，父親丁衛松正在杭州亞運會現場進行排水保障。丁衛松曾在2016年獲得“全國技術能手”稱號，按照程序，丁澄洋也將被授予“全國技術能手”稱號，這也意味著，他們將成為全國首對獲得“全國技術能手”稱號的父子。

回顧成長之路，丁澄洋感到，父親始終在自己的前方。看著兒子在技能路上快速成長，從業33年的機械制造正高級工程師、紹興柯橋水務集團排水有限公司焊工丁衛松，深切感受到，技能人才迎來了發展的“春天”。

選擇技能之路

2016年，丁澄洋初中畢業。面對不理想的中考成績，他對未來感到迷茫。“成績剛扣上民辦高中的錄取分數線，上高中還是讀技工學校，兩條截然不同的路擺在了我面前。”丁澄洋回憶道。

一場關于成才之路的爭論在丁家上演。

飯桌上，丁衛松沉默良久，開口說道：“進技校吧。學一門技術，踏踏實實做一名工人?！?/span>

話音剛落，妻子就表示反對：“別人不知道，你還不知道嗎？學技術有多苦，你怎么舍得讓兒子像你一樣再經歷一遍？”

其他親戚也覺得丁衛松有些“殘忍”，但丁衛松沒有回答，而是扭頭看向一旁的兒子，“洋洋，你認為呢？”

丁澄洋低下頭，沒有說話。

在丁澄洋印象中，電焊工是一項“不太體面”的工作。

父親丁衛松負責的是污水管道的維修焊接，維修電話一響，他常常需要通宵作業。回到家，身上沾著黑泥，帶著惡臭。因為工作時要戴著面具，他臉上蛻掉了幾層皮，眼睛也經常紅腫刺痛。更嚴重的是，由于長期浸泡在污水里，丁衛松患上了苔蘚皮膚病，太陽一曬，手一撓皮膚就會發紅，奇癢難忍。16歲的丁澄洋不確定自己能否忍受這份艱辛。

“不如明天去我工作的車間看看?！倍⌒l松對糾結的兒子說。

第二天，丁澄洋來到父親工作的車間，當他看到兩塊鋼板在一道電弧閃過之后瞬間凝結在了一起，他終于明白，為什么大家都稱父親“鐵裁縫”了。焊縫上那一片片整齊均勻的鐵鱗片讓他感到非常神奇。

到了午飯時間，丁澄洋主動開口，“爸，你覺得我行嗎？做這一行有前途嗎？”

丁衛松端起手中的不銹鋼碗，說道：“世界上的金屬制品，60%都需要焊接，焊接技術直接決定了產品質量。小到廚房里的鍋碗瓢盆，大到航天飛船、航母大橋都需要焊工?！?/span>

“洋洋，我知道你在想什么。任何一行只要做到極致，都能得到社會認同?！倍〕窝蟊桓赣H的話語觸動，決定到寧波技師學院學習焊接技能。

焊花飛濺中逐夢

開學沒多久，實操項目就給丁澄洋“上了一課”。

焊接時火花飛濺大，初學者丁澄洋經常遇到皮膚燙傷、臉部蛻皮的情況，眼睛發炎更是家常便飯。到了七八月份，焊接工位氣溫高達40多攝氏度，訓練需要穿著厚厚的防護服，從早上7點到晚上9點半，他身上的衣服干了又濕、濕了又干，全身都是濕疹，癢得晚上根本睡不著。

丁澄洋開始打退堂鼓，“這個專業太苦了”，他想重新選擇工作環境舒適的專業，甚至羨慕起了讀高中的同學。

趁著暑假，他回家向父親提出了放棄學技術的想法。父親沒說話，而是帶著他再次來到自己的辦公室。

丁澄洋進門就看見書架上擺滿了浙江省五一勞動獎章、浙江省勞動模范、國務院政府特殊津貼高技能人才等榮譽證書。那一刻，丁澄洋覺得電焊也一樣可以出彩，父親就是他眼中的“電焊狀元”。

回到學校后，丁澄洋靜心學習電焊技術，慢慢體會焊接的樂趣。

他白天努力學習專業知識，晚上刻苦練習技術。為了練手穩，他每天將磚頭掛在手上站樁15分鐘。一道道刺眼的電焊弧光從他手下迸發，一縷縷紫藍色的輕煙在空中飄揚，一塊塊的鐵鱗片均勻整齊，每一種焊接的成功都能給他帶來新的驚喜。

2017年，寧波市“雄鎮杯”焊接大賽即將舉行。只練習了一年不到的丁澄洋躍躍欲試，又心里沒底。周末和家人打電話時，父親聽出了他的猶豫，“不論對手實力有多強，不斷超越自己，就是最大的勝利?！倍〕窝笤俅伪桓赣H的話語鼓舞，開啟了漫漫訓練路。

為了爭取到比賽名額，他常常為了一條滿意的焊縫，在車間里一蹲就是十幾個小時。因為長期穿著不透氣的勞保鞋，他的腳掌開始一層層地蛻皮。

最終，丁澄洋獲得了學校比賽的第一名，并在大賽中奪得第3名。那一年，丁澄洋16歲，破格成為全國最年輕的焊工技師。

傳遞新時代的焊槍

如今，丁澄洋已成為紹興技師學院的焊工實踐指導老師。他了解到學校要開設東西部合作城市四川儀隴技工班，主動申請成為班主任，和四川儀隴前來紹興求學的23名學生吃住學在一起。

從擁有一技之長到投身教育事業，丁澄洋初心不變。他把全身的精力和最大的熱情都投入到教學工作中。在照顧學生生活的同時，丁澄洋毫無保留地傳授焊工技能。

父親丁衛松曾告訴他，團隊合作是新時代工匠精神的基本內涵?！半S著時代的發展，焊接工藝的增加，金屬材料的豐富，到處都需要技能人才，不必擔心‘教會徒弟、餓死師傅’，我們需要的是多交流、多學習、多創新?！?/span>

歷時兩年，丁澄洋帶的第一屆東西部協作班學生已經順利入職，在各自的崗位上技能逐夢。

“學技術大有可為。對于現在工作在一線的焊工而言，發展機遇增多了、地位提高了、舞臺更大了?！倍⌒l松感慨道，“我甚至還和兒子聊過，如果以后有了孫子，一定鼓勵他好好學習，在大學校園里換種方式繼續研究焊接技術，利用科技賦能，成為新時代的智慧工匠?！?/span>

“各類利好政策正在向技術工人傾斜，年輕的技能人才只要肯學、有技術，照樣能走出一條康莊大道?！倍〕窝蟊硎?，在教學的同時，他一有空就會泡在實訓車間里琢磨焊接技術，追求焊接的更高境界沒有終點。（記者 鄒倜然 實習生 許馳）                    

來源：工人日報

本文為強國號發布的內容。